開(kāi)封民間書(shū)畫(huà)家劉恩慶:丹青不知老將至 歲月于我如浮云
2012/12/6 17:26:05 點(diǎn)擊數(shù):
【字體:大 中 小】
□東方今報(bào)記者 陳伯輝
見(jiàn)習(xí)記者 馬琳/文圖
初見(jiàn)劉恩慶,是在初冬,和煦的陽(yáng)光中,他那憨厚樸實(shí)的笑容、淡定堅(jiān)毅的眼神,讓人不禁聯(lián)想到兩句古語(yǔ):“老驥伏櫪、志在千里。”歲月在他身上留下的并不是老去的痕跡,而是歷久彌新的蓬勃朝氣。
【人物名片】
劉恩慶,字敬軒,開(kāi)封縣人氏,生于1944年,現(xiàn)為“開(kāi)封市書(shū)畫(huà)研究會(huì)會(huì)員”。劉恩慶擅畫(huà)牡丹與山水,曾獲“第三屆加拿大詩(shī)書(shū)畫(huà)大展”優(yōu)秀創(chuàng)作獎(jiǎng)、“華圣故里喜迎新春中國(guó)書(shū)畫(huà)小品展”金獎(jiǎng)、“金色夕陽(yáng)·全國(guó)中老年書(shū)畫(huà)節(jié)大展賽”銀獎(jiǎng),被授予“當(dāng)代書(shū)畫(huà)藝術(shù)節(jié)風(fēng)云人物”和“與黨旗同輝·功勛書(shū)畫(huà)藝術(shù)家”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào),其作品入編《當(dāng)代中國(guó)書(shū)畫(huà)家小品經(jīng)典博覽》、《紀(jì)念渡江戰(zhàn)役勝利60周年全國(guó)書(shū)畫(huà)大展作品集》、《新中國(guó)美術(shù)家選集1949~2009》、《中華國(guó)粹大典》等。
【少年·結(jié)緣書(shū)畫(huà)】
與書(shū)畫(huà)結(jié)緣,要追溯到劉恩慶幼年時(shí)。劉恩慶出身于書(shū)香門(mén)第,他的祖父頗有文化,在當(dāng)?shù)厥且晃恍∮忻麣獾乃桔酉壬<又畡⒍鲬c又是家中獨(dú)子,因而從小就被祖父寄予厚望。在祖父的著意栽培下,加上良好的文化氛圍熏陶,劉恩慶很小就開(kāi)始學(xué)寫(xiě)方塊字,按他自己的話說(shuō)就是“連字都不認(rèn)識(shí)就開(kāi)始練字了”,這讓劉恩慶在蒙童稚齡就對(duì)書(shū)畫(huà)產(chǎn)生了深刻的印象與興趣,每日祖孫兩人寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà),不亦樂(lè)乎。
上學(xué)之后,學(xué)校里開(kāi)設(shè)的書(shū)法課更成為劉恩慶展示自己的舞臺(tái)。每次上課他都在老師的指點(diǎn)下認(rèn)真學(xué)、仔細(xì)練,書(shū)法水平得到了很大的提高,經(jīng)常受到老師的表?yè)P(yáng),被樹(shù)立為全班的楷模。然而,劉恩慶高中畢業(yè)時(shí)因家庭出身不好,不得不中斷了學(xué)業(yè)與書(shū)畫(huà)歷程,受生活所迫開(kāi)始了木工學(xué)徒生涯。由學(xué)生變?yōu)槟竟W(xué)徒,落差雖然巨大,但是劉恩慶毫不氣餒,苦中尋樂(lè)。他用齊白石曾經(jīng)也做過(guò)木工的經(jīng)歷激勵(lì)自己,開(kāi)始研究和學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的刻花雕花工藝,始終堅(jiān)持著自己對(duì)藝術(shù)的熱愛(ài)與追求。
【中年·學(xué)習(xí)書(shū)畫(huà)】
1975年,還在做木工的劉恩慶因?yàn)楣ぷ魈?shí),又有一定的文化功底,被選拔到河南大學(xué)后勤處工作。不久,隨著“文化大革命”的結(jié)束,河南大學(xué)復(fù)學(xué),古色古香的校園里學(xué)術(shù)氛圍日漸濃厚,劉恩慶也深深受到了感染。他開(kāi)始利用業(yè)余時(shí)間去書(shū)店閱讀與書(shū)畫(huà)有關(guān)的書(shū)籍。在學(xué)校里,只要有書(shū)畫(huà)展覽,劉恩慶每次都會(huì)去,面對(duì)各種書(shū)畫(huà)作品,他認(rèn)真揣摩,心中希望有一天也能用自己的雙手畫(huà)出一幅杰作。
功夫不負(fù)苦心人,在一次畫(huà)展中,劉恩慶認(rèn)識(shí)了日后的良師益友——軒繼生。軒繼生畢業(yè)于美術(shù)專(zhuān)業(yè),有著深厚的美術(shù)功底,擅畫(huà)牡丹。在軒繼生的指點(diǎn)下,劉恩慶完成了中國(guó)古典畫(huà)的啟蒙,對(duì)國(guó)畫(huà)有了初步的了解與概念,懂得了最基本的勾線與用色,以畫(huà)牡丹為主,開(kāi)始了真正的美術(shù)學(xué)習(xí),這為他日后的系統(tǒng)學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
常言道:“師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén),修行在個(gè)人。”好不容易邁進(jìn)書(shū)畫(huà)大門(mén)的劉恩慶抓住機(jī)會(huì)開(kāi)始孜孜不倦地練習(xí)。雖然當(dāng)時(shí)不僅有工作的壓力,還有家庭的重?fù)?dān),但這一切都阻擋不了劉恩慶對(duì)書(shū)畫(huà)的喜愛(ài)。他不管多苦多累,都會(huì)見(jiàn)縫插針地練習(xí)。尤其在夜深人靜他人早已進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)之時(shí),正是劉恩慶苦練畫(huà)工之際。隨著對(duì)繪畫(huà)認(rèn)識(shí)的逐漸加深,劉恩慶越來(lái)越覺(jué)得自己需要進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí),他做出了人生中的一個(gè)重大的決定——為自己圓大學(xué)夢(mèng)。在刻苦準(zhǔn)備之后,劉恩慶以優(yōu)異的成績(jī)考入河南大學(xué)書(shū)畫(huà)函授專(zhuān)業(yè)。
在大學(xué)里,劉恩慶如魚(yú)得水,開(kāi)始系統(tǒng)地學(xué)習(xí)中西方美術(shù)史、美學(xué)概論、工筆、寫(xiě)意等一系列專(zhuān)業(yè)課程,對(duì)繪畫(huà)有了全面深層的認(rèn)識(shí)。同時(shí)他遇到了人生中的第二個(gè)良師——徐玉慶。徐玉慶擅長(zhǎng)山水寫(xiě)意,當(dāng)時(shí)已是開(kāi)封國(guó)畫(huà)界的大家。在徐玉慶的悉心指點(diǎn)下,劉恩慶對(duì)山水畫(huà)也產(chǎn)生了濃厚的興趣,將山水和牡丹一起定為自己的主攻方向,逐漸形成了俊逸秀美、清麗脫俗的個(gè)人風(fēng)格。
在漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)過(guò)程中,劉恩慶結(jié)識(shí)了一大批書(shū)畫(huà)好友,其中有開(kāi)封市書(shū)法大家劉庚三的弟子張?zhí)┤⒃S向岳等。在他們的影響下,劉恩慶迷上了遒勁挺拔的“庚三體”,加入“劉庚三書(shū)體研究會(huì)”,練畫(huà)之余開(kāi)始苦練“庚三體”,終于練就書(shū)畫(huà)雙全的最高藝術(shù)境界。
【老年·苦練書(shū)畫(huà)】
二十余年筆耕不輟,讓劉恩慶獲獎(jiǎng)無(wú)數(shù),但是他始終不滿足眼前的榮譽(yù)。為了證實(shí)自己的實(shí)力,劉恩慶于2004年帶著自己的字畫(huà)到天津參加四年一次的全國(guó)性畫(huà)展。由于所帶資金不夠在展廳租賃展位,劉恩慶只能將自己的畫(huà)作擺放在展廳外,沒(méi)想到大受歡迎,被搶購(gòu)一空。這對(duì)劉恩慶來(lái)說(shuō)比獲獎(jiǎng)還高興,因?yàn)?ldquo;大家喜歡自己的畫(huà)”。從天津回來(lái)后,劉恩慶更是把全部精力都放在書(shū)畫(huà)研究上。周?chē)呐笥汛蚺屏奶欤莿⒍鲬c認(rèn)為“什么都不如畫(huà)畫(huà)好”,執(zhí)著于揮毫潑墨。
為了有一個(gè)安靜的創(chuàng)作環(huán)境,已近古稀之年的劉恩慶特意把自己的畫(huà)室安排在未裝修的新房中,設(shè)施雖然簡(jiǎn)陋,卻安靜。他每天八點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)來(lái)到畫(huà)室,直到到下午六點(diǎn)才離開(kāi),中間僅僅吃飯休息一會(huì)兒,一天七八個(gè)小時(shí),日復(fù)一日,年復(fù)一年。周?chē)泥従討蚍Q(chēng)劉恩慶每天都準(zhǔn)時(shí)“上下班”。為了自我提高,劉恩慶又買(mǎi)來(lái)李可染等大家講習(xí)書(shū)畫(huà)的光碟,一遍一遍地看,一遍一遍地研究,一遍一遍地感悟。當(dāng)問(wèn)到劉恩慶為什么如此熱愛(ài)書(shū)畫(huà)時(shí),他說(shuō):“能把一張白紙變成一張好畫(huà),是一種享受,更是一種境界。”的確,“丹青不知老將至,歲月于我如浮云”,這是劉恩慶藝術(shù)生涯的真實(shí)寫(xiě)照。藝術(shù)的追求永無(wú)止境,只有擁有如斯境界,才能令自己的藝術(shù)生涯永遠(yuǎn)長(zhǎng)青,才能令自己的人生永葆青春。(原標(biāo)題:開(kāi)封民間書(shū)畫(huà)家劉恩慶:丹青不知老將至 歲月于我如浮云)
責(zé)任編輯:M005文章來(lái)源:東方今報(bào)(2012-12-06)