任鶴林：與木版年畫的故事

      
    上個世紀60年代，在開封木版年畫發展最艱難的時刻，時為河大學子的任鶴林毅然決定擔負起傳承民俗文化的重任，三十年嘔心瀝血，飛鴻踏雪，他終于把年畫坎坷曲折的“山路”踩成了一條曲徑通幽的雅徑。    
      
    回憶起與木版年畫的結緣，任鶴林首先想到了自己在河大求學的那段激蕩人心的歲月，因為，與年畫有關的一切都由此開始。

河大  開啟年畫研究之路

      
    1970年任鶴林先生畢業于河南大學美術專業，回憶起自己求學時的經歷，他依舊記憶猶新：“當時的大學，學習已經不再是第一位，學年考察靠的不是真才實學，而是政治積極性。在當時的形勢下，感覺學習的壓力特別大，考進了河大就希望學點真本事，所以我就晚上自學。”   
       
    河大為任鶴林專業知識的學習和積累提供了許多便利的條件，圖書館豐富的藏書，同學之間坦誠的相互交流，還有恩師劉鐵華等一批優秀老師的耐心指導都讓他的學業獲得了長足的進步，   
      
    一提到河大，任老師似乎有說不盡的話題，其中，他深情的回憶起對他年畫研究事業起重要影響的著名版畫家、社會活動家劉鐵華老師。   
      
    上個世紀60年代初，我校藝術學院剛從鄭州安家到開封，劉鐵華老師就開始聯系開封市政府的相關人員，一起走遍開封的大街小巷，去搜尋流散在各地的開封木版年畫，開始了艱辛的年畫研究之路。   
      
    劉老師不辭辛苦不斷探索、珍惜民俗文化的精神深深地鼓舞了從小就對木版年畫充滿興趣的任先生。他說道，“之前我的專業是繪畫，曾經也發表過一些繪畫作品，但是在劉老師的影響下，才開始真正思考并且決心研究木版年畫。” 

心系文化傳承  三十年研究結碩果

      
    在二十世紀七十年代末八十年代初，任鶴林先生接過河大師兄、著名的木版年畫研究家梁育湘的文化傳承重擔，開始了三十年不分晝夜的刻苦研究。“臺上一分鐘，臺下十年功”，在任老師的研究所里，每一幅木版年畫背后都凝結著他三十年來的艱苦努力和不懈追求。   
      
    任鶴林太太，梳著一款傳統的發髻，衣著簡樸。她用濃厚的開封口音說道，任老師總是工作到凌晨兩三點，長期熬夜，身體落下了不少毛病。現在年歲漸大，時常不舒服。任太太指著書房旁邊的一張沙發介紹到，“這就是任先生的床，他在這張床上休息已經有六年時間。其實，自己家距離研究所也只有不到十分鐘的路程，但是任先生怕浪費時間，一年360天都呆在研究所里，連春節的時候都不給自己放假。”
      
    從事木版年畫的研究，完全是出于任老師對民俗文化的感情，他和自己的團隊沒有任何外界的資助，參加各地年畫展覽的場地也是自己自費租用。除了木版年畫研究所之外，任先生還開了一個小店，就是希望能在木版年畫研究的資金上能寬裕一點。    
      
    在這樣的艱苦條件下，他和一群熱衷于年畫研究的朋友們一做就是三十余年。當時很多親戚朋友反對他進行年畫研究，因為，這項工作就像燙手的山芋，累，并且沒有任何盈利。任老師說道，自己也曾經動搖過，但這種念頭只是一閃而過。每當堅持不住的時候，他會想，自己有專業知識，也有能力，如果專業者都不去傳承，還指望誰來完成它？如果放棄，這個古老的藝術種類，從此可能就只能存留在人們記憶之中了。   
      
    有心人的路，總是越走越開闊，越走越平坦。三十年來，除了刻制舊年畫，創制新年畫，任老師還經常寫各種研究性的文章，參加全國各地的木版年畫研討會，一直致力于把開封的木版年畫推向更廣闊的平臺。近年來，開封木版年畫藝術終于得到了國內外的關注。2010年第四十一屆上海世界博覽會“河南活動周”期間，任先生在中國館展出了他三十年來的年畫研究成果，將木版年畫的精致藝術帶到了全世界人民的眼前。   
      
    已經年過六旬的任老師還是個思維新潮的人，他喜歡“學院派”的風格，非常贊成大學的專業教育，同時也認為，大學教育要注重中西結合，更要學會尊重不同風格，不同文化。他以刻制木板年畫打比方說明了這一點，在中國傳統線條勾勒作畫原則的基礎上，任老師創新引入了西方繪畫中的“黑塊”和各種顏料，使得年畫更富有韻味，更具有生命力和感染力。

河大精神 堅持做真正的藝術

      
    藝術家對自己的事業都心存敬畏，不希望任何東西褻瀆藝術的純凈。當任老師得知著名文學家馮驥才先生將年畫稱為“產業”時，便與馮先生展開“筆戰”，在文章中，他態度明確地表示，稱年畫為“產業”不合適，它只是一種反映中國傳統的文化和中國人民精神氣質的古老藝術，適合于傾心欣賞，潛心研究，并將其傳承下去，一旦把它作為產業來對待，太多的功利色彩，將相悖于藝術的文化內涵。   
      
    任先生對河大學子寄予厚望，他很驕傲地稱，河大學子有著高度的社會責任感和對文化先知先覺的感知能力，年畫研究艱難的時刻，總會有人站出來去挑起傳承這一古老藝術的重擔。就像當初師兄梁育湘繼承了劉鐵華老師的研究，而他則接替師兄梁育湘的研究一樣。對此，他很自豪，并且風趣地概括它為“河大精神”。   
      
    任老師還表示，他的下一步計劃是發起一個“民間藝術走向高校”的活動，希望河大能成為這個活動的第一站。    
     
    “藝術研究沒有豐厚的利潤，沉下心去才會有結果，‘耐得寂寞，耐得清苦’”這是任老師送給年輕人真誠的勸誡�！驹瓨祟}：任鶴林：與木版年畫的故事】