舊時的繞口令兒歌有個特點，短小精悍，比如：“墻上有一個釘兒，釘上掛一個瓶兒，瓶兒底下擱一個盆兒，瓶兒掉下來砸著盆兒，盆兒說你賠我盆兒底兒，瓶兒說你賠我瓶兒嘴兒。”

　　新繞口令兒歌則容量大、篇幅長：“屋里點一個燈，燈底下是個坑，坑上長棵蔥，蔥頭上釘個釘，釘上掛只鷹，鷹脖里掛張弓。忽然刮了一陣風，刮滅了燈，刮平了坑，刮倒了蔥，刮掉了釘，刮飛了鷹，帶走了弓。” 這雖復雜得多，卻比較好念，在練嘴皮子功夫上，新兒歌不如舊兒歌，新兒歌把句子伸展開了，理順了，與傳統兒歌相比，難度大大降低。

　　新繞口令兒歌降低了發音難度，這對兒童是有益的：“小豬扛鋤頭，吭哧吭哧走。小鳥唱枝頭，小豬扭頭瞅。鋤頭撞石頭，石頭砸豬頭。小豬怨鋤頭。”這樣的兒歌難度很小，只要認真對待，小孩子一般都能背誦，不會出現卡殼現象。

　　新繞口令兒歌善用對比手法來強化記憶。譬如《妞妞和牛牛》：“妞妞不愛吃肉，不愛吃豆，吃飯發愁，越來越瘦；牛牛又愛吃肉，又愛吃豆，吃飯不愁，壯得像牛。你是學妞妞還是學牛牛？”

　　新兒歌為了方便記憶，別出心裁，敢于創新，譬如《四和十，十和四》：“十四和四十，四十和十四。說好四和十，得靠舌頭和牙齒。誰說四十是‘細席’，他的舌頭沒用力；誰說十四是‘時適’，他的舌頭沒伸直。認真學，常練習——十四、四十、四十四！”

　　看，這兒歌想得多周到，就連怎樣發音，怎樣用舌頭，舌頭什么時候用力，什么時候伸直都要交代。但在同類兒歌中，舊兒歌就不會提供這樣的“服務”，譬如過去也有專門練習“四”和“十”的繞口令：“樹上結了四十四個澀柿子，樹下蹲著四十四頭石獅子。樹下四十四頭石獅子，要吃樹上四十四個澀柿子。樹上四十四個澀柿子，不讓樹下四十四頭石獅子，吃它們四十四個澀柿子。樹下四十四頭石獅子，偏要吃樹上四十四個澀柿子。”

　　若要仔細研究，傳統繞口令還是優點頗多：有形象、有趣味、有情節，這都是新繞口令所欠缺的。新繞口令缺少意境和意趣，更缺少民俗生活內容，有的只是為了練嘴皮子而練嘴皮子，譬如《化肥會揮發》：“黑化肥發灰，灰化肥發黑，黑化肥發灰會揮發，灰化肥揮發會發黑，黑化肥揮發發灰會花飛，灰化肥揮發發黑會飛花……”哎呀呀，這樣的繞口令，不要也罷，能把人累死，別說背誦了，就是照著念一遍，也搞得上氣不接下氣。關鍵是繞口令中描繪的東西，一無情景設置，二無任何鋪墊和過渡，上來就是“黑化肥”，純粹是難為人。又如：“說你會燉我的燉凍豆腐，來燉我的燉凍豆腐，不會燉我的燉凍豆腐，別胡燉亂燉假充會燉看燉壞了我的燉凍豆腐！”

　　總的看，新舊繞口令兒歌各有優缺點：新兒歌貼近時代，難度相對小，但缺少民俗味和趣味性；舊兒歌生動形象，趣味盎然，但不尊重殘疾朋友，遣詞造句中“瞎子、瘸子”亂講，毫無顧忌，這方面的例子真是很多：“南邊來了個瘸子，擔了一挑子茄子，手里拿著個碟子，不小心地上有個木橛子，那木橛子絆倒了瘸子，撒了茄子，砸了碟子。瘸子爬起來要撿茄子，北邊來個醉老爺子，腰里掖著煙袋鍋子，過來要買瘸子的茄子，瘸子不樂意賣給醉老爺子茄子，老爺子一生氣搶了瘸子的茄子，瘸子拔起橛子追老爺子：快給我茄子！不給我茄子，招呼我手里的橛子……”

　　若要給新舊繞口令兒歌打分，我還是要給舊兒歌打高分，因為兒歌總要講藝術性，總要刻畫形象，舊兒歌這方面成績突出，透著濃濃的民俗味：“正月里，正月正，姐妹二人去看燈，大姑娘名叫粉紅女，二姑娘名叫女粉紅。粉紅女身穿一件粉紅襖，女粉紅身穿一件襖粉紅。粉紅女懷抱一瓶粉紅酒，女粉紅懷抱一瓶酒粉紅。姐倆找了個無人處，推杯換盞飲劉伶。女粉紅喝了粉紅女的粉紅酒，粉紅女喝了女粉紅的酒粉紅。粉紅女喝了一個酩酊醉，女粉紅喝了一個醉酩酊。女粉紅揪著粉紅女就打，粉紅女揪著女粉紅就擰，女粉紅撕了粉紅女的粉紅襖，粉紅女就撕了女粉紅的襖粉紅。姐妹打罷落下手，自己買線自己縫。粉紅女買了一條粉紅線，女粉紅買了一條線粉紅，粉紅女縫縫縫縫粉紅襖，女粉紅縫縫縫縫襖粉紅。”【原標題：繞口令兒歌的今與昔（下）】