“山不在高，有仙則名；水不在深，有龍則靈”。坐落在滎陽城南兩華里的“滎陽水上樂園”東側的一片樓房，樓房上高高飄揚著五星紅旗，它山清水秀，環境優美。這就是聞名全國的滎陽僑聯電子技校。在1 0多年的光景中，它已為全國2 7省、市、自治區培訓出5 000多名家用電器維修技術人才，分別在各地的工業中心、大專院校、企業內部及大小維修站發揮著作用，贏得了中央和省市領導關注以及美、日外賓惠顧。這個學校之所以出名，在于它的校長孫文彪是中原大地電子電器普及教育的一顆明珠。
 
    一
 
    孫文彪，男，漢族，滎陽市喬樓鄉人。他十四歲結束學生生活，先后在生產隊、生產大隊和公社服務。隨著形勢發展，他選定了自己的路，學過化工，搞過科研，1983年創建滎陽僑聯電子技校，經歷了艱難曲折的道路，在“求實、求質、求管理”的辦學方針指導下，形成了一種獨特的辦學模式。
 
    1983年，孫文彪看到很多農村青年致富無路，就業無門，尤其是一些待業青年因沒有活干，經常酗酒鬧事。他心里很焦慮。青年是祖國的未來，怎樣才能使他們成為對祖國、對人民有用的人呢？這種責任心和使命感促使他認真地思考著。他非常熱愛家電這一行，深知隨著家用電器的發展和普及，必然帶來維修扣服務的問題。基于這種想法，他決定創辦一所專業性的家電學校，專門培訓有一技之長的人才，服務“四化”，幫助農民脫貧致富。他在有關部門領導的支持下，開始籌建電子技校。他把自己房前屋后的大樹砍掉，又找親朋好友東拼西湊共籌集了四萬多元。沒有校址，他東租西賃，辦校十幾年曾六次搬遷，僅租金即花去15萬元。父親病逝，卻沒有時間回去料理，沒有師資，他聘請了熱愛電子事業，有實踐經驗和富有開拓精神的人做教師。就這樣，他邊擴建校舍，邊招收學員，邊教學，規劃1000人的場地，現已建成了可容納700多人同時授課、食宿，并能夠進行實習的河南省僑務系統第一所正規電子技校。
 
    二
 
    建校難，管理好學校更難，管理的好壞決定著教學質量的高低。為了把教學質量搞上去，他吸取國外先進管理經驗，并聘請香港盛昌洋行的唐憲國先生作為學校名譽校長，聘請無線電高級工程師劉永俠為主任顧問，聘請鄭州輕工學院多名教授教課．為了使學校走上正規，他制定了嚴格的教學管理辦法，推行崗位責任制。根據教學特點，不同環節，擬定了長達2萬多字的工作條例，發給教師、學員人手一冊，嚴格執行，認真落實。他把全校工作分為12條50項具體工作，分工包片各負其責，定期考評和獎勵。在教學上，對教師搞四定，定課時，定任務，定人員，定要求。每屆學員畢業時，都要讓他們按工作條例給學校提出批評意見，以不斷改進管理和教學，密切管理人員、教師和學員之間的關系。對學生實行查筆記、查作業，通過小考、中考、大考檢查教學質量。在教學中實行“管、幫、帶”，對學習差的學員采取包教包學包實踐。在管理上，建立了學員學籍檔案和畢業后的工作情況檔案，不僅管在校學員，而且管畢業后的學員。孫文彪每年抽3個月時間，到全國各地找畢業生和負責聯絡分配就業的人員調查情況，交流經驗，鼓勵他們進步，及時幫助解決他們在工作中所遇到困難和問題。由于學校執行了嚴格的管理制度，教學、就業、后勤、財務、思想教育、文體各方面井井有條，逐步形成了制度化、規范化。
 
    三
 
    好的教學方法對提高教學質量有著重要的作用。培養家電維修人員，不僅要求學員具有一定的理論基礎，而更要具有實際技能，具有獨立的工作能力和適應企業的紀律性。為此學員剛人校，先進行軍事化訓練，再進行摸底考試，根據他們的接受能力，進行因人施教。在教學方法上，由淺入深，先易后難，先理論后實踐。以理論為主，結合實踐，通過實踐來加深和鞏固所學的理論知識。如在講實踐課時，就將有關電器電路和元器件裝在示教板上，按照各部分功能進行講解。然后，每人發一套整機元件，讓學員自己動手裝配、檢測、調試，直至達到最佳狀態為止。在課程設置上有主課和副課，如電工班主要學習電工基礎，精學收音機、擴大機、錄音機、黑白電視機；副課是彩色電視機、電冰箱和洗衣機，測驗時，只考主課，不考副課，在課程設置上也具有一定的特色。由于在教學上突出了重點，加強了實踐指導，學員所學知識比較扎實，實踐中也有獨立工作能力。
 
    四
 
    十幾年，經過辛勤的耕耘，在滎陽僑聯電子技校這塊田園里已是碩果累累，桃李滿天下。目前，已向社會各階層培養無線電維修專業人才5000余名，遍布在除臺灣、西藏兩省以外的全國各地的10多個民族中，達到技術員以上職稱的328人。他們奮斗在祖國各條戰線上，為“四化”建功立業。如全國家電維修先進個人薛景玉，家住河南省三門峽市的比較貧困的山區，剛進校時連一點基本技能都沒有，畢業后，貸款四萬元，辦了兩個家電維修部，業務范圍跨兩縣，多次被評為致富帶頭人和青年突擊手，后來被三門峽無線電廠招為技術員，現已晉升為工程師。其他還有省市先進個人李亞枝、潘志祥、孫國濤、李長瑜、張書忠等，他們是畢業生中的代表。
    
    五
    
    建校十幾年，孫文彪一心撲在辦學上，由于他辦學成績顯著，現除任本校校長和大專部主任外，兼任滎陽電子研究所所長、省經濟戰略學會理事、河南科技雜志社通訊員、香港盛昌洋行滎陽公司內地業務顧問，曾多次受到國家、省、市有關部門的表彰。1987年以來，先后10多次被評為省、市、縣教育先進工作者，并2次出席北京表彰大會。1989年3月，他的事跡以《樂為四化育英才》為題收入《企業家成功之路》一書，他多次接受省、市、縣新聞記者采訪。1990年在省會31所同類學校評比中，滎陽僑聯電子技校名列榜首。為了使學校上檔次，擴大影響，使那些高考落榜生有一條出路，1993年7月和1994年7月，孫文彪先后與鄭州輕工業學院、河南大學聯合開辦了實用人才大專班，開設了機械電子工程、高級文秘、高級營銷等專業，每年約200名大專生從這里走出校門，到學校為他們安排的鄉鎮企業和沿海地區，發揮著光和熱。1991年河南電臺、河南電視臺對全省廣播了該校情況，浙江、天津等地僑務系統領導在河南省各級僑辦領導陪同下紛紛前往參觀。
 
    現在，他正沿著“管學習，管分配”的道路，解決了那種“學生畢業分配無門，單位用人無路”現象，起到學校——企業中間橋梁作用，正向著更高的目標邁進，他準備成立自己的科研機構，開發產品，為振興滎陽的電子事業貢獻自己的力量。他準備建立工廠和成立銷售公司，融教學、科研、生產、銷售為一體。他決定成立全國校友會，對校友進行技術指導和免費技術咨詢，以便得到全國各地校友的信息反饋。他決心繼續辦好校刊《僑聯電子報》，通過校刊來宣傳黨和國家的有關方針政策，介紹學校的教學、科研和生產情況，交流校友們的工作學習經驗。孫文彪決心走自己的辦學路子，形成自己的辦學模式，使滎陽僑聯電子技校真正成為中原社會辦學的一顆明珠。
 
    祝福你，孫文彪，祝你的事業興旺發達，蒸蒸日上。
 
    歌頌你，孫文彪，你親手創辦的電子技校聞名全國，桃李遍地。

    ——選自1995年《群英風采》