張貴時而看著講笑話的同學，時而發表一下自己的觀點，時而也講一個笑話逗樂，大家不時爆發出陣陣笑聲。和同學們在一起的張貴，絲毫沒有失落與苦悶的表情。

    記者與張貴交流后得知，其實他也曾經自我封閉、情緒低落、不善言語。他從自卑到樂觀，再到積極面對人生，都與同學們的關愛和幫助密不可分。

    回顧初中三年時光，張貴的記憶中都是同學張朵朵和崔其超對他的幫助與鼓勵。因為在這三年時間里，從家到學校有好幾公里的路程，每次都是他們用一根繩子拴在張貴的輪椅上，用自行車把他“拉”回家的。

    那時，張貴感覺除了家人，他的世界里只有這幾位“鐵哥們”。但是，從2011年9月進入商丘工學院后，他感受到了更多人的關愛。

    從第一天報到時，該院計算機科學系黨總支書記張炳祥看到張貴的特殊情況后，就立即把他安排在了下鋪，并和輔導員劉冬冬帶頭倡議，鼓勵全班同學積極幫扶張貴。

    由此，一份幫扶方案誕生了：全班59位同學分成19個小組，每天由一個小組負責張貴的上課、就餐、就寢、拿書等日常活動。另外，幫扶小組還負責陪他外出逛街、談心、參與娛樂活動等。

    看到同學們善意的目光和熱情的行動，內心十分堅強的張貴忍不住熱淚盈眶，但同時他也更加發憤圖強。日常生活中，洗衣、做飯、洗澡等都是他一個人做，只要是他能獨立完成的，從來不麻煩別人。為了回報、感謝同學，他有時還趁大家不注意時偷偷幫同學們洗衣服。

    剛開學時，考慮到張貴的特殊情況，老師沒安排他值日，但他硬是不同意。每次輪到他們組值日，他都會提前來到教室，干些力所能及的活。

    從張貴入學的第一天，輔導員劉冬冬就與張貴成了無話不談的“好朋友”。在劉冬冬的印象中，張貴內心非常堅強，他樂觀向上的生活態度潛移默化地影響了其他同學。

    不僅如此，由于大學里的“一團和氣”，更激發了張貴的上進心。他不但主動競選了班級的心理委員，而且在每次的主題班會上，他都會主動發言，以自己的親身經歷激勵大家面對生活要積極樂觀。

    如今，同學們都以張貴為榜樣，用他們的話說，“張貴什么困難都能克服，我們又有什么可怕的”。

    “一個人身體殘疾并不可怕，只要有毅力，健全人能做的事，我一樣能做到。”從小學到大學，一路“走”來，張貴的內心越發堅強，他坦言，除了父母，同學們是他最寶貴的財富，是同學們的關心和幫助給了他堅持的力量。

    兩個板凳，“走”穩求學路；一輛輪椅，凝聚同學情。看著百度名片里對“板凳男孩”張貴的介紹，讓我們在敬佩他堅強的同時，也感受到了人間真情。

    商丘工學院的音樂噴泉隨著節奏盡情地噴射，張貴和同學們在噴泉前快樂地嬉戲合影。在他們身后，數米高的水柱此起彼伏，一道彩虹若隱若現，仿佛一條幸福橋在等待著他們……【原標題：“板凳男孩”張貴 向幸福出發】