“校園讓我從‘泥腿子’變成了大學(xué)生，發(fā)明讓我從大學(xué)生變成了‘小發(fā)明家’。”河南科技學(xué)院大四學(xué)生劉俊森談起發(fā)明滿懷感恩。兩年時間內(nèi)，劉俊森先后設(shè)計30多項發(fā)明，5項獲國家專利。他還創(chuàng)辦大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基地，幫助身邊150多名同學(xué)走上創(chuàng)業(yè)道路。

　　小時候的劉俊森與其它農(nóng)家孩子一樣，學(xué)暇之余幫父母下地干活。目睹鄉(xiāng)鄰種植花生時腰酸背痛的情狀，劉俊森萌發(fā)了發(fā)明“花生犁”念頭。數(shù)次設(shè)計失敗讓他犁掉了自家大量花生果，屢敗屢戰(zhàn)，劉俊森一步步地摸索出了竅門。最終，他設(shè)計出可通過手動調(diào)節(jié)以適應(yīng)花生果大小、地塊平整度不均等情況下“花生犁”方案。

　　劉俊森的父母怎么也沒有想到，“小孩子瞎胡鬧的東西”，最后真有工廠花5000塊錢買走了。不久，新式“花生犁”在周邊村莊得以推廣，嘗到甜頭的劉俊森從此走上了發(fā)明的“不歸路”。

　　2009年，劉俊森以優(yōu)異成績考入河南科技學(xué)院。學(xué)校完善的實驗設(shè)施與豐富的圖書館藏讓他收益不淺，如癡如狂地學(xué)習(xí)一年后，酷愛發(fā)明的他開始“重操舊業(yè)”。自大二開始，劉俊森便開始潛心鉆研，相繼發(fā)明了“冷熱兩用水杯”、“床上折疊防盜筆記本電腦桌”、“自動切菜機”、“全自動垃圾箱”等，并榮獲多項發(fā)明獎項。

　　獨樂樂不如眾樂樂。為了讓身邊更多的人享受到發(fā)明的樂趣，2010年10月劉俊森創(chuàng)辦了河南科技學(xué)院首個大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基地，以此拉動十余個創(chuàng)業(yè)項目，培養(yǎng)出150余名具備創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)新能力的學(xué)生。今年5月，劉俊森帶領(lǐng)團隊獲得了學(xué)校首屆創(chuàng)業(yè)大賽金獎，并獲得了10萬元大學(xué)生創(chuàng)業(yè)扶持基金。

　　不僅如此，劉俊森還為河南科技學(xué)院資源與環(huán)境學(xué)院設(shè)計并建造了全校第一個自動化昆蟲吊飛實驗室，為河南農(nóng)業(yè)科學(xué)院解決了農(nóng)用大棚的夏日降溫問題。目前劉俊森正在申請成立發(fā)明公司，“好讓發(fā)明改變更多人的生活”。

　　“這幾年來為了發(fā)明他沒有睡過午覺，凌晨兩點才休息，基本上都是在實驗室的沙發(fā)上睡覺，經(jīng)常顧不上吃飯。為了發(fā)明，他的手被電擊傷過兩次，有一次手指險些殘廢。”劉俊森的發(fā)明“隊友”這樣描述他。而劉俊森卻不以為然，玩笑道：“發(fā)明是我的樂趣，發(fā)明也改變了我的命運，為此付出一些努力也是應(yīng)該的。手?jǐn)嗔宋揖桶l(fā)明假肢去。”（肖鶴）【原標(biāo)題：河南大學(xué)生劉俊森：“發(fā)明”改變命運】