書(shū)法是中華民族的文化瑰寶，被稱為“東方藝術(shù)的燦爛之花”。書(shū)法對(duì)于個(gè)性塑造、審美能力等方面都有非常重要的作用。為增進(jìn)人們對(duì)書(shū)法知識(shí)的了解，從本期開(kāi)始，我們特開(kāi)辟書(shū)法知識(shí)園地，聘請(qǐng)中國(guó)美術(shù)家畫(huà)院院士、劉庚三書(shū)法藝術(shù)研究會(huì)研究員王新利先生為大家解讀書(shū)法方面的相關(guān)知識(shí)，以饗讀者。    

    □東方今報(bào)見(jiàn)習(xí)記者 陳艷輝

    書(shū)法是我國(guó)特有的傳統(tǒng)藝術(shù)，是世界藝林之奇葩，是人類文明的寶貴財(cái)富。在中國(guó)古代“六藝”（禮、樂(lè)、射、御、書(shū)、數(shù)）當(dāng)中，就有“書(shū)法”的內(nèi)容，是古代學(xué)生的必修課之一。學(xué)習(xí)書(shū)法，是傳承中華民族優(yōu)秀文化，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)情懷的重要途徑；是培養(yǎng)審美情趣，陶冶情操，提高文化內(nèi)涵，促進(jìn)全面發(fā)展的重要舉措。

    2011年8月26日，教育部下發(fā)了《關(guān)于中小學(xué)開(kāi)展書(shū)法教育的意見(jiàn)》，要求在義務(wù)教育階段語(yǔ)文課程中，按照課程標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)展書(shū)法教育，其中三至六年級(jí)的語(yǔ)文課程中，每周安排一課時(shí)的書(shū)法課，把書(shū)法教育作為國(guó)家基礎(chǔ)教育的重要內(nèi)容。    學(xué)習(xí)書(shū)法對(duì)人生的影響可以從以下諸方面來(lái)認(rèn)識(shí)：

    滋養(yǎng)道德素質(zhì)。古代許多書(shū)法大家都有高尚的品德，并以獨(dú)特的形式熔鑄于作品之中，我們學(xué)習(xí)書(shū)法，能從歷代書(shū)法家的高風(fēng)亮節(jié)中得到熏陶。這對(duì)于一個(gè)人的道德滋養(yǎng)是極有裨益的。

    訓(xùn)練手、眼、腦的協(xié)調(diào)能力。練字的過(guò)程，是眼、腦、手并用的過(guò)程，是訓(xùn)練學(xué)生手、眼、腦統(tǒng)合能力的最好方法。同時(shí)還有利于學(xué)生觀察能力、模仿能力、分析能力及創(chuàng)造能力的發(fā)展與提高。

    修身養(yǎng)性。通過(guò)學(xué)習(xí)書(shū)法，能幫助學(xué)生養(yǎng)成細(xì)致、專注、沉著、持久的意志品質(zhì)。郭沫若同志曾言：“要把字寫得合乎規(guī)格，比較端正、干凈、容易認(rèn)。養(yǎng)成這樣的習(xí)慣有好處，能夠使人細(xì)心，容易集中注意力，善于體貼人。草草了事，粗枝大葉，獨(dú)斷專行是容易誤事的。練習(xí)寫字可以使人逐漸免除這些毛病。”

    培養(yǎng)學(xué)生的審美意識(shí)。通過(guò)對(duì)漢字的書(shū)寫與名帖欣賞，有益于學(xué)生樹(shù)立正確的審美觀，提升審美情趣。進(jìn)而激發(fā)學(xué)生追求美、創(chuàng)造美的欲望。從而有利于發(fā)展學(xué)生的健康個(gè)性，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。

    字體美觀機(jī)會(huì)多。寫一手好字，容易博得他人的歡欣和尊重，自己也充滿信心。古往今來(lái)，字被稱為人的第二面容。一個(gè)人的字跡，從一定程度上反映了一個(gè)人的性格特征和文化素養(yǎng)。

    調(diào)節(jié)生活。學(xué)習(xí)書(shū)法，能給身心注入輕松，對(duì)于繁重的學(xué)習(xí)或工作而言，它是一劑極有特色的洗滌劑，好比一泓幽雅的湖水，寧?kù)o、淡泊、美麗而使人的心靈得到凈化和升華。

    總之，書(shū)法作為一門重要課程，我們不能等閑視之。【原標(biāo)題：王新利談書(shū)法】