核心提示：1941年9月生于洛陽偃師、現任中國書法家協會主席的張海，在洛陽人心中不僅是個如雷貫耳的名字，更是能夠代表洛陽文化的符號之一。曾任第八屆、第九屆、第十屆全國人大代表，河南省文聯主席，河南省書法家協會主席，藝術品中國資深顧問，河南省書畫院院長；現任鄭州大學美術學院院長、全國政協常委、國務院批準有突出貢獻的專家……盡管身兼多職，在百忙之中，張海仍不計報酬，經多日苦思，欣然為《洛陽晚報》題寫報頭，并接受洛陽晚報記者專訪。
 
    1941年9月生于洛陽偃師、現任中國書法家協會主席的張海，在洛陽人心中不僅是個如雷貫耳的名字，更是能夠代表洛陽文化的符號之一。曾任第八屆、第九屆、第十屆全國人大代表，河南省文聯主席，河南省書法家協會主席，藝術品中國資深顧問，河南省書畫院院長；現任鄭州大學美術學院院長、全國政協常委、國務院批準有突出貢獻的專家……盡管身兼多職，在百忙之中，張海仍不計報酬，經多日苦思，欣然為《洛陽晚報》題寫報頭，并接受洛陽晚報記者專訪。
 
    名家出偃師，“河洛文化熏陶了我”
 
    洛陽晚報：2008年7月，北京奧運圣火在洛陽傳遞期間，您曾擔任洛陽首棒火炬手；去年4月，張海書法藝術館擴建工程竣工，您曾出席竣工典禮并致辭……近年來，您屢次參加在洛陽舉辦的活動，能不能談談您與洛陽的淵源？
 
　張海：我出生于洛陽偃師。清朝郭楠卿曾經說過：“人知偃師之西境鄰于洛陽，而不知洛陽之舊境實半綰于偃師。”這句話的意思是，人們都知道偃師西邊的鄰居是洛陽，而不知洛陽在隋朝之前有一半屬偃師。歷史上，偃師和洛陽在區域位置上曾互相包容過，也有過多次的分分合合。
 
　這片熱土養育了我，河洛文化熏陶了我，龍門造像開啟了我的書法之夢。我曾在不同場合講過，我是喝著伊洛河水、看著《龍門二十品》長大的。20世紀50年代的洛陽拖拉機廠、洛陽玻璃廠、洛陽軸承廠至今仍令我記憶猶新，今日洛陽的新姿又催人奮進。無論我走到哪里，家鄉是我的牽掛，使我感到驕傲和自豪。所以，能在家鄉參加一些活動，為家鄉做一些力所能及的事，都是發自內心的感恩之舉，我感到高興和榮幸。
 
　洛陽晚報：您是從洛陽偃師走出來的書法大家，而洛陽關于書法的“印跡”也比比皆是，如您剛才說的《龍門二十品》，還有千唐志齋、王鐸等。故鄉對您在書法之路上的行走影響幾何？能否評價一下過去、現在洛陽在書法領域的地位？
 
　張海：洛陽是魏碑的故鄉，也是中國書法的圣地。金文、八分、行書、章草、今草、真書等書體的產生與洛陽密不可分。洛陽歷代書家輩出，王鐸就是明末清初代表書家之一。一句話，洛陽鑄就了中國書法史的輝煌。
 
　我從小受此深厚文化積淀影響和熏陶，由最初對書法的興趣愛好，逐步成為一名專業書法工作者。如今，洛陽書法薪火相傳、欣欣向榮。洛陽市開創性地舉辦的多種性的書法活動，為全國書法界所注目。在社會各界的支持下，在老一輩書法家的關心下，偃師、新安、孟津和洛寧被評為“中國書法之鄉”，陳花容等一批青年書家在全國書法展覽中獲得大獎，脫穎而出。這些都彰顯出洛陽書法事業的蓬勃發展。
 
    受邀寫報頭，“寥寥數字所耗費心力，不比巨幅大作少”
 
　洛陽晚報：您曾經在《洛陽日報》創刊60周年的時候，為《洛陽日報》題寫賀詞“鼓與呼”，這次又不計報酬欣然提筆，為《洛陽晚報》題寫報頭，有什么特別的原因嗎？
 
　張海：《洛陽日報》和《洛陽晚報》同屬洛陽日報報業集團，是深受我和家鄉人喜愛的兩份報紙。
 
《洛陽晚報》創刊于1994年1月1日，是新時期我省最早創立的都市報之一，創刊20年來，始終堅持正確輿論導向和主流價值導向，是洛陽市場上發行量最大、覆蓋面最廣、品牌價值最高的第一都市報。
 
　能受邀題寫《洛陽晚報》的報頭，我感到既高興又有壓力。因為《洛陽晚報》在讀者群中有口皆碑，在省內乃至全國報刊界有一定的影響，是“咱家的報，最愛洛陽最懂你”，新報頭勢必受到萬千讀者的關注，謝謝家鄉人對我的信任。
 
　洛陽晚報：您擅長真、草、隸、篆，世人贊譽您“書法四體皆能”，可這次您為《洛陽晚報》題寫報頭時，選擇了草隸體。草隸體把隸書、行草、漢簡結合起來，為您首創，有“自成一家之美”，您為什么選擇以草隸體書寫《洛陽晚報》的報頭？
 
　張海：一張報紙啟用新的報頭，不僅代表了報紙更好更新的風貌，也往往成為讀者關注的焦點。
 
　報頭題字，既要按照國家規定使用規范簡化字把實用性放在第一位，又要有一定的藝術性。一般來說，繁體字經過歷代書家創作，有法可循，而簡化字則需要書家自己去創造，相對有一定的難度。如何找到實用性與藝術性二者的結合點是我動筆前需要認真思考的。
 
　另外，題寫報頭如同命題創作，要想順利完成，需經過構思、試寫、正式書寫這一過程。我一開始選擇行書和隸書進行試寫，這兩種書體雅俗共賞，兼具實用性和藝術性，符合報頭題字的要求。后來我又用行草試寫，因為我的小字行草曾獲過獎。但反復斟酌后，考慮到草隸體似乎在書法上影響更大一些，風格更突出一點，與《洛陽晚報》在洛陽都市報市場中讀者影響力最大、獨特而又貼心的“地位”更加匹配，所以我最終選擇了草隸體。
 
    寥寥數字所耗費心力，不比巨幅大作少。我真誠希望廣大讀者滿意，也請廣大讀者賜教批評。
 
    書法進課堂，“家鄉一定會涌現一批小小‘書法家’”
 
　洛陽晚報：隨著電腦的普及，越來越多的人提筆忘字，全民書寫水平集體下降已成為事實。為此，現行《義務教育語文課程標準》中提出，從今年春季開學開始，書法教育納入中小學教學體系，學生將分年齡、分階段修習硬筆和毛筆書法。小學三年級至六年級每周安排1個課時用于毛筆字學習。我們了解到，洛陽的小學也為學生安排了書法課。
 
　而在今年全國政協會議上，您進一步建議“書法進考試”，在中考、高考中增加書法知識的有關試題，您說，“哪怕只有一分！”您是出于怎樣的考慮？
 
　張海：現行《義務教育語文課程標準》有關書法課開設的規定，是在各界人士對書法基礎教育的不斷呼吁中逐漸促成的，這是良好的開端。但在具體實施過程中并不樂觀，課時保證、師資配備、教材編寫、評價考核都是擺在當前重要的問題。
 
　我在今年全國政協會議上建議在中考、高考中增加書法知識的有關試題，是從評價考核的層面上來考慮的，我想，如果沒有一定的動力和相應的評價體系，課程標準就會流于形式。當然，教材編寫也迫在眉睫，為此我也擔任了一套中小學書法教材的主編。
 
　欣聞家鄉已為學生安排了書法課，我作為一個書法工作者，感到由衷的高興。我深信，不久后，家鄉一定會涌現一批小小“書法家”和大批書法愛好者。將來，這些群體中的一部分人一定能夠成為洛陽書法的“生力軍”，成為全省乃至全國的佼佼者。
 
    令人欣慰的是，教育部有關部門對我的建議很快作了答復，他們正在加緊研究制定考試招生制度改革的總體目標和基本框架，正在推進學生綜合素質評價體系改革，書法等藝術水平和素養已經列入綜合素質評價體系當中。我們相信，中小學書法教育所面臨的問題一定會逐步得到妥善解決。作者：陳兵（原標題：中國書法家協會主席   咱洛陽老鄉張海為《洛陽晚報》題寫報頭）