此時(shí)正值晚餐時(shí)間，但他卻空著肚子，極其認(rèn)真地和我談了3個(gè)多小時(shí)。 

　　后來才知道，這是他多年養(yǎng)成的習(xí)慣，即使沒有采訪或者其他人士拜訪，他幾乎每天都會(huì)工作到10點(diǎn)以后，周末也不例外。家人心疼他的身體，說他是工作狂，但他卻置若罔聞，依然如故。 

　　談話從他考上大學(xué)開始，到他介紹薩繆爾森所著《經(jīng)濟(jì)學(xué)》的最后一段話結(jié)束。3個(gè)多小時(shí)里，我們的身份似乎發(fā)生了微妙的變化——我從一個(gè)采訪者變成了傾聽者，而他從一個(gè)被采訪者變成了一個(gè)演講者。

   “劉氏”方法論

    他是一個(gè)經(jīng)驗(yàn)頗豐的演講者，有“中原第一講”之稱。他每年至少有上百場的演講，講三農(nóng)、城市發(fā)展、經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整、講中原崛起……2008年，中宣部把他的事跡總結(jié)后作為典型進(jìn)行推廣。 

　　他說自己稱不上是經(jīng)濟(jì)學(xué)家,僅僅是一個(gè)社科理論的普及工作者。說這話時(shí)，他把目光從我身上移向了別處，仿佛在回憶什么。 

    高中畢業(yè)后的他，在村里放了一年的牛。1977年，國家恢復(fù)高考，他于1978年3月考入新鄉(xiāng)師院化學(xué)系（今河南師范大學(xué)化學(xué)系）。大學(xué)四年，在自然科學(xué)領(lǐng)域中的孜孜探索，讓他形成了縝密的思維方式。 

　　畢業(yè)后，他成為洛陽師�；瘜W(xué)系的一名教師，1988年9月考入中央黨�？茖W(xué)技術(shù)哲學(xué)專業(yè)讀研究生。從化學(xué)到哲學(xué)，從自然科學(xué)到社會(huì)科學(xué)，本是差異性極大的不同領(lǐng)域的學(xué)科，但他卻用自然科學(xué)的思維方式提生出了一種新的、帶有突破性的哲學(xué)思想方法論——結(jié)構(gòu)分析思想方法論。在他看來，化學(xué)實(shí)質(zhì)上是研究物質(zhì)的結(jié)構(gòu)及其變化規(guī)律的科學(xué)，而經(jīng)濟(jì)、社會(huì)問題也越來越可以歸結(jié)為結(jié)構(gòu)及其變化問題。通過研究結(jié)構(gòu)問題，他把自然科學(xué)、哲學(xué)跟經(jīng)濟(jì)、社會(huì)問題聯(lián)系起來，打通了自然科學(xué)、哲學(xué)和社會(huì)、經(jīng)濟(jì)之間的關(guān)系。 

　　在讀研究生期間，他就開始研究中國的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，發(fā)表了一系列有關(guān)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、消費(fèi)結(jié)構(gòu)等方面的論文。在對房地產(chǎn)業(yè)進(jìn)行了深入系統(tǒng)的研究之后，仍在學(xué)哲學(xué)的他，開始對經(jīng)濟(jì)問題產(chǎn)生了濃厚的興趣。 

　　1991年研究生畢業(yè)后，他進(jìn)入河南省委組織部做文秘工作，由于表現(xiàn)甚好，不到五年，他就晉升為正處級(jí)。 

　　在外人看來，如果他繼續(xù)在省委組織部做下去，政治上肯定會(huì)平步青云。但他卻又很快做出了一個(gè)令人很不解的決定——到被稱為清水衙門的河南省社科院任副院長。這一年是1996年。 

　　“畢竟是升遷了，從處級(jí)到廳級(jí)。興趣也占了一部分。” 在我問是不是主要因興趣而做出了這個(gè)選擇時(shí)，他的回答很坦白。 

    不過，他說新的工作很適合他。由于擁有自己獨(dú)特的方法論，在他的眼里已沒有了經(jīng)濟(jì)與政治之分，沒有了自然科學(xué)與社會(huì)科學(xué)之分，工業(yè)、農(nóng)業(yè)、服務(wù)業(yè)、房地產(chǎn)之間也沒有了嚴(yán)格的界限，都是連在一起的。他認(rèn)為能夠靜下心來對這些經(jīng)濟(jì)社會(huì)問題進(jìn)行思考和研究，是人生的一種幸運(yùn)。 

    建言城市化

    讀研究生期間，劉道興對房地產(chǎn)業(yè)產(chǎn)生了興趣，并且在1990年就提出房地產(chǎn)將成為未來中國幾十年發(fā)展的龍頭行業(yè)的觀點(diǎn)。 

　　到社科院工作以后，由于在理論方面的超前性，鑫苑等房地產(chǎn)商頻頻邀他講課，咨詢。“房地產(chǎn)不但要蓋好房子，更要注重文化，要按照社區(qū)的標(biāo)準(zhǔn)來建設(shè)，有幼兒園、超市、健身場所等，涉及人們生活的各個(gè)方面。”他不斷宣講這一理念，對河南房地產(chǎn)市場產(chǎn)生了較大影響。 

　　此后，他又對房地產(chǎn)所涉及的上下游產(chǎn)業(yè)鏈做了深刻的研究，這些研究在繼續(xù)影響河南房地產(chǎn)業(yè)發(fā)展的同時(shí)，也為他日后的研究打開了一扇廣闊之門�！� 

　　他認(rèn)為，在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代，實(shí)際上是財(cái)政拿錢給人們蓋房子，那么市場化的房地產(chǎn)的本質(zhì)是什么？是金融，是全社會(huì)積累的錢借給房地產(chǎn)商，讓他們能夠蓋出房子，然后再讓人們購買。那么，人們怎樣才能買得起房子？他又較早地提出應(yīng)該完善按揭制度，讓消費(fèi)者能貸款買房。只有這樣，房地產(chǎn)市場才能夠互動(dòng)起來，發(fā)展起來。 

　　一步領(lǐng)先，步步超前。在房地產(chǎn)研究成果的基礎(chǔ)上，他又率先提出了“經(jīng)營城市”的理念。他把市場機(jī)制、金融理念、經(jīng)營城市等思想整合起來，思考河南怎樣解決城市加快發(fā)展對資金的巨大需求問題。 

　　在城市的發(fā)展過程中，僅僅依賴財(cái)政投入，城市的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)跟不上，嚴(yán)重制約了城市的發(fā)展。在1999年左右的一次河南省城市建設(shè)會(huì)議上，他建議政府部門要深刻理解市場精神，把城市當(dāng)作資本來經(jīng)營，把道路、學(xué)校、醫(yī)院等基礎(chǔ)設(shè)施和公共事業(yè)的投資所形成的區(qū)域和它周圍的土地都作為資本來經(jīng)營。凡是有開發(fā)價(jià)值的用地政府先征用過來，然后貸款修路搞基礎(chǔ)建設(shè)，待路兩邊土地的商業(yè)價(jià)值展現(xiàn)出來以后，通過拍賣招商償還銀行貸款，以此形成城建良性循環(huán)。 

　　他率先提出的這一理念在河南的城市化進(jìn)程中起到了巨大的作用。以鄭州為例，他在10年前就預(yù)言紫荊山路會(huì)成為高樓林立、商業(yè)繁華之所在，今天看來，果不其然。之后的東西大街改造、經(jīng)三路改造，這一理念在鄭州的運(yùn)用越來越熟練，最終在鄭東新區(qū)這一藍(lán)圖上發(fā)揮得淋漓盡致。 

　　在此后的研究工作中，他的研究和成果總能契合社會(huì)經(jīng)濟(jì)熱點(diǎn)，總能創(chuàng)新性地提出解決方法和發(fā)展規(guī)劃，總能對各級(jí)政府的決策者產(chǎn)生影響。盡快做大做強(qiáng)鄭州，開發(fā)鄭東新區(qū)，進(jìn)一步開發(fā)鄭開大道，加速鄭汴一體化，建設(shè)中原城市群，理性對待都市村莊改造……從經(jīng)營城市到加強(qiáng)城市之間的聯(lián)系，再到優(yōu)化區(qū)域經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，他把自己的研究與鄭州的發(fā)展和河南全省城市化推進(jìn)緊密聯(lián)系在一起。 

　　劉道興的每一項(xiàng)研究都契合著社會(huì)發(fā)展的趨勢，而他反復(fù)地講這都不是他的成績，他僅僅是在傳播一種理念。在他平靜的敘述中，似乎先前的成績都算不上什么，他只不過盡了一個(gè)社科院人的責(zé)任。 

    每天，他花大量的時(shí)間看書、看報(bào)、看雜志，思考問題。“在這個(gè)過程中，感覺很幸福也很愉快，所以我晚上也大多在工作，減少了好多應(yīng)酬，活得比較累，但也不覺得累，心里很踏實(shí)。” 植根于河南這片土地上，做一個(gè)勞動(dòng)人民的理論工作者，這是他最樸素的愿望。

    突破傳統(tǒng)金融學(xué)

    他端起水杯喝了一口水，對我剛剛提出的問題表現(xiàn)出了濃厚的興趣。 

　　這個(gè)問題他已研究了10年——“拿銀行里的錢建學(xué)校”。在他看來，河南人口多、學(xué)校少，尤其是高等院校少，河南的孩子被稱為中國最苦、最累的學(xué)生，辛辛苦苦上3年高中，能上大學(xué)的很少很少，對許多農(nóng)村學(xué)生來說，上3年高中就像從地獄里出來一樣。 

　　他24歲考上大學(xué)，是恢復(fù)高考后的第一屆，他說這來之不易�，F(xiàn)在，公眾對孩子受教育的問題越來越重視，要求越來越高，都希望孩子能受到好的教育，不輸在起跑線上。但現(xiàn)實(shí)是，每年都有很多聰明努力的孩子被高考淘汰掉了，變成了打工仔和農(nóng)民。如果高校能夠多招生，他們?nèi)ソ邮芨叩冉逃龥]有一點(diǎn)問題。 

　　他認(rèn)為，政府、研究人員最應(yīng)該關(guān)注讓孩子受到良好教育這一實(shí)